7月6日，武汉大学出版社、华中科技大学附属花城中学、湖北真光教育管理机构主办的《学生领导力培养概论》新书发布会暨领导力培养学术研讨会在华中师范大学学术交流中心举行。
《学生领导力培养概论》副主编、湖北华素杯教育创始人、硕士项目运营人童伟参加新书发布会和学术交流，并为相关获奖人员颁奖。
教育部师范类专业认证专家委员会结论审议委员会委员、华中师范大学原副校长李向农教授，武汉大学出版社副社长林莉，武汉大学博士生导师夏建国教授，华中师范大学学校治理研究中心主任郑宁研究员，华中师范大学博士生导师王齐洲教授，武汉科技大学法学与经济学院副院长李莉教授，《湖北教育》杂志主编鄢志勇博士，武汉市教育学会副会长吕向东，武汉东湖新技术开发区教育部督学、“湖北名师”夏循藻，英山县人民政府总督学肖永如等省内外专家学者；《学生领导力培养概论》出品人、湖北真光教育机构负责人刘勇，主编、华中科技大学附属花城中学校长马明荃，主编、华中师范大学学校文化研究中心研究员张爱群，副主编、湖北省鄂州中专校长张刚民等60多位参会人员，共同参加活动为新书出版庆贺，共话学生领导力培养的理论与实践。
《学生领导力培养概论》由“全国优秀出版社”武汉大学出版社出版。书中对一批中小学校在学生领导力教育、青少年现代主体培育路径方面的实践探索，进行了系统研究和理论总结。该书作者中有既有武汉大学、华中师范大学等高校的知名专家教授，也有华中师范大学附属第一中学、清华大学附属中学等基础教育领域的校长、一线教师。
专业人士认为，学生领导力涵盖了自我认知、沟通协调、团队合作、创新思维等多个方面。通过培养学生全局感知能力、责任感、主动性、独立思考能力、沟通与组织协调能力等，让学生能积极影响自己，也能积极影响他人，实现更好地发展。
华中师范大学学校治理研究中心主任郑宁研究员在研讨会上表示：我们过去几年的调研观察数据来看，当前在中小学学生现代综合素养方面，学生领导力培养是有意无意地被轻视，甚至忽视了。究其根本原因，一是认为领导力培养，是大学阶段的主要任务，中小学生心智和智识都不成熟，不具备培养基础；二是认为领导力培养尽管可以作为学生全面发展的一般性要求，但不是“核心素养”范畴。这两个认识误区，在《学生领导力概论》这本书中实际上都给出了明确的理论澄清和实践回应。大量的中小学实践案例充分表明，不仅中小学阶段可以培养领导力，而且越早进行领导力培养，越有利于学生的综合素质和全面发展。郑宁同时指出，学生领导力培养是教育率先实现现代化的重要议题。
在会议论文评比环节，共评选出三篇一等奖论文。童伟为一等奖获得者、武汉光谷四中副校长、特级教师陈小林颁发获奖证书。
据悉，《学生领导力培养概论》已被国内众多中小学校选购为中小学班主任培训指定教材。
2024年7月4日，荆州市光睿高级中学组织师生学习武汉大学出版社出版的《学生领导力培养概论》。图为湖北省特级教师、正高级教师、多次担任湖北省高考语文阅卷组负责人之一的邓济舟老师在指导学生阅读《学生领导力培养概论》。
