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　　，而这些能力都是无法通过传统的学校教育获得，领导力的训练则是一个强有力的补充。

　　根据国内《中小学生减负调查报告》显示，家长对孩子的各方面能力培养有明显诉求，其中家长最关注“逻辑思维能力”（57.2%）、“与人沟通、合作的能力”（43.7%）与“解决实际问题的能力”（43.6%）。而传统家长看重的应试技巧和能力培养占比只有13%。

　　家长们对于孩子的教育重心随着认知变化逐步从单纯的唯分数论到全面发展，注重素质教育的培养。

　　领导力作为人的自我认知能力，人际交往能力和影响力等综合能力可以称得上是素质教育培养中的重要板块。

　　安全环境下的“试错”，学习评估行为、结果和影响，找到面对两难选择时应有的处事底线和方式

　　明确自己的文化立场，学会文化接纳与尊重，在多元化团队中解决问题并实现自身价值

　　真正的自由源于自律；时间是定值，而真正的时间管理，其实是管理时间中的自己，包括自己的精力管理、情绪管理、学习管理和个人成长管理

　　卡思科有很多导师，跟大家一样，都经历过不够独立、内向、不善于沟通合作的阶段。

　　但随着在卡思科中不断学习与蜕变，并经过专业的导师培训及助理导师的实践之后，他们已经有能力去帮助其他的孩子。

　　而正因为导师们有过这样的经历，因此，他们懂得学员们的需要，清楚知道自己应该做什么，不该做什么，最终才能帮助孩子们营造一个良好的沟通氛围。

　　卡思科是一个极致尊重，积极，可以讲秘密的地方，我们管它叫Golden Dome。

　　当你发表自己意见的时候，当你提出问题的时候，所有人都会选择倾听你，告诉你：你做得好的地方和可以提升的地方。

　　而是在认清了目标后，找到一个攀岩馆，去体验，了解自己当前的情况，学习攀岩知识，并在实践中反复总结、概括，逐步提升。

　　体验不过是真正做到的第一步，而很多家长却寄希望于只靠营地的体验，孩子就能成长。

　　在卡思科青少年领导力一级营中，孩子会在同龄人导师引领的小组课上，学习领导力理论知识，在高级导师的中型课上来完成基于团队的活动和游戏，将理论付诸实践。

　　活动中，导师都严格应用卡思科的DIGA体验式学习循环，让学员在体验→反思与讨论→归纳→应用的过程中，将学到的知识最大程度的内化，最终外显为行为的改变。

　　卡思科74年间，坚持使用同龄人互训的方法，因为我们明白，对于青少年阶段的孩子来说，同龄人的激励远比其他人的激励更有效果。

　　当孩子与这些优秀的同龄人接触时，自然会心生向往，渴望自己也能跟他们一样优秀，从而发自内心地产生成长的动力。

　　专家团队为卡思科领导力专门设计了“领导力运动”版块，结合有趣的运动项目改善运动习惯，在团队竞技中挖掘自己的体能潜力，重新建立身心脑的链接。

　　卡思科《青少年领导力》系列课程源自美国加州，是美国加州教育部和斯坦福大学联合研发而成，经74年历史沉淀，有着完整的知识图谱，拥有着独特的文化特色。

　　西方的领导力通过更系统、更可视化、更具有实操性的课程，帮助人们实践沟通、冲突解决、情绪管理、目标管理、会议管理等生活中的具体问题，而卡思科是在全球范围内青少年领导力中的佼佼者。

　　卡思科独特的文化和独有的Golden Dome规则使得整个课程的氛围开放并安全，亲密并包容。

　　导师和学员，学员和学员之间能够迅速建立亲密的友谊，成为无话不谈的好朋友。

　　卡思科给每位完成课程的学员颁发海外高校认可的《青少年领导力》证书以助力留学申请，并为优秀学员提供英文推荐信。

　　据统计，80%卡思科学员是藤校的校友，100%进入藤校念书的卡思科学员在申请文书上提到了自己在卡思科的领导力实践经历。

　　POY（Power of Youth）是一个最具影响力的、面向全中国的青少年演讲平台之一。平台聚集有思想、有创意、有行动力、有影响力的青少年，他们为听众带来独特的生命体验，全新的观点和影响世界的计划。

　　POY青少年影响力大会中，来自北京、深圳、合肥、武汉、青岛、广州等地的青少年讲述他们的故事、分享最真实的情绪，介绍自己的“影响力”项目。

　　有超半数的卡思科中国学员进入到哥伦比亚大学，杜克大学，北京大学等全球顶尖高校继续深造，在他们的学校里继续打磨和实践自己的领导力，把正向的能量带给周围，学校以及社区。在美国，卡思科的大学校友遍布排名TOP30的学校。

　　每年的11月至次年3月， 卡思科会在美国加州开展 SABE 和 SABLE 实践活动。它们分别代表卡思科学生管理委员会关于美国教育法案议题选择，草案撰写以及法案修改与提交的实践活动。

　　在会议期间，学员们将最终形成的提案和草案通过演讲和报告的形式递交给加州教育局，自2012年以来，卡思科的学员已经改变了6条美国加州教育法案条款。

　　全球青少年国际事务领袖峰会（YASC）于每年3月在美国定期举办，涉及到六大核心全球议题：教育、环境、健康、人权、偏见、贫穷。

　　YASC里，可以和来自全球各地的青少年学生领袖就各地的热点问题进行探讨，出谋划策，参与各种形式的活动，并通过体验式学习，拓宽国际视野，促进自身的全面发展。

　　YASC也会邀请在金融、科技、教育等领域的成功人士到现场指导，甚至可以直面投资方，获得融资机会。

　　第一次参加营地的时候自己还很内向，总是会不由自主往后退，觉得自己办不到，甚至有一点自卑。

　　但是在一次活动之中，虽然只是特别特别小的游戏，我就突然发现领导力并不一定是一个多么伟大的人，需要多么遥不可及的品质，而是，我也可以做到。

　　比如说自己想到一个好方法，我只需要把它说出来，这件事情就会因为我有所改变，甚至能得到一个特别好的结果。这种仅仅因为自己的能力，就能够带动一个团体去取得成功的体验，我在之前从来没有想过会发生在我身上。而在营地每一个小游戏和小活动里面，我总能发现自己其实并没有我想象中的那么弱。

　　其实我有很多想法，但是以前我总是会选择藏在心底里，因为我害怕失败，害怕自己会出丑，可是其实根本没有人会在意。每一个人都是那样的包容和理解，不管你说的好与不好，你所提出来的意见建议，是对的或者说甚至起了反作用，没有人会责备你，也没有人会取笑你。

　　营地中的所有人，每做完一个活动都会进行回顾，去思考从中得到什么。其实每一个人说的都是自己：我自己的感受是什么，我从中学到了什么，我以后会怎么做。

　　这一点很少人会注意到，但事实上我们所有的问题和所有关注的点都在自己本身，所以这样首先是对自己自信的建立。其次，这种关注自己的思考方式，是一种长久性的，对于我想做的事情，有意识的一种思考方式。

　　这是卡思科对我来讲跟其他地方的不同，因为它在关注你，也推动你自己关注自己，同时不会伤害其他人。

　　其实它是在一步一步往最深层次挖：我们都是连接在一起的，像是一棵大树，我们从树叶开始出发，每个人的行为和情感都不一样，但是再往内，每一个人的思考和需要，就像是大树的树干，其实我们都是生活在一个非常有共同性的地方。

　　在这个活动之后，我发现当你的团队里面只有特定的一组人群，如果这群人的性格特点都完全相似，你是很难在一起完成活动的。

　　我到现在都可以清楚地记得那次参加营地的17个小伙伴，每个人都是什么样的性格特点，我逐渐发现其实有的时候，作为一个领导者，并不一定要站出来贡献什么，而是要去了解每一个人，他们有什么样的长处，然后发现每个人的不同，给他们空间让他们去做他们擅长的事情。

　　所以在之后的好多活动里，我不会先去发表意见，而是会观察每一个人到底在想什么。

　　我会鼓励他们把想法说出来，在这样的过程中逐渐意识到怎样才能从原来自己的那种状态里面退一步，给别人空间，让他们去贡献自己的想法。让这个团队更加的饱满，每一个人都可以享受他们在这个团队里面的过程。

　　我想到了哲姐所说的一句话，成年人在成熟的过程中，逐渐地忘记了他们的初衷。

　　因为小朋友的想法往往都是最简单最直接没有目的性的，所以我也希望自己可以像他们一样不停吸收，不停思考，同时可以做最开始的那个自己，也希望我可以把卡思科带给我的这份爱、动力传递下去，用我在卡思科里面所学到的东西，去把每一份笑容带给每一个小朋友，我也希望接触到更多小朋友或同龄人，吸收他们的想法，更好地传递给家长，让家长们更加了解孩子的内心。

　　因为家长们投入了大量的时间、金钱，他们都是希望更好地跟自己的孩子去沟通去交流，能够为自己的孩子营造一个更好的成长环境，所以我希望在我的努力下，在卡思科对我的培养之下，我可以进一步地推动家庭教育这方面的工作。

　　2、全程设有包括医疗、交通、饮食、住宿等方面的大量紧急预案，应对特殊变化

　　必须具备相对良好的身体条件，包括但不限于心脏病、高血压、癫痫病等不宜参加强度活动的疾病。

　　希望报名的父母在以下至少有一点在持续提升：运动、读书、情绪管理、好好吃饭、好好陪伴家人、负责任的工作。

　　自律虽从过程来看，是从他律到自律，但从本质来看，是源于自内向外的生命破壳，是内心的自在而不是行为的自由。在卡思科有强边界，但更有大空间。

　　智慧便是胸中有丘壑，与人无隔阂，利他。在关系中找到自己的位置，滋养自己、做出贡献。

　　*14天内没有到过或与疫情危险系数较高的人群接触过；报名时提交个人健康绿码。返回搜狐，查看更多